En una de las prácticas realizadas en el apartado de pedagogía, se pedía que se propusieran medidas o ideas para favorecer la participación de las familias en los centros educativos. Mi respuesta fue la siguiente:
En muchos casos sucede que los padres de los alumnos/as no acuden a los encuentros con el tutor/a de sus hijos/as o a otro tipo de reuniones que se llevan a cabo en el centro. Esto puede ser por la falta de disponibilidad debido a sus horarios de trabajo o simplemente porque no se encuentran motivados para participar en estas reuniones, bien sea por malas experiencias anteriores, por falta de motivación del maestro o la maestra para realizar este tipo de encuentros u otras posibles causas, lo que lleva a las familias a no querer compartir este tiempo. Por ello, algunas medidas que podrían mejorar la participación de los padres en los centros educativos podrían ser las siguientes:
- Organizar encuentros o reuniones con bastante frecuencia con las familias para que éstas intercambien informaciones, presenten sus dudas, revisen tareas de sus hijos…
- Proponer actividades de aula en las que la familia tenga que participar (asistir al centro para contar algo a todos los compañeros, elaborar tareas en casa sobre su situación…)
- Programar eventos (deportivos, culturales, de ocio) en los que participen tanto los niños como las familias.
- Organizar cursos de formación para que las familias aprendan a ayudar en el proceso de aprendizaje.
- Nosotros, como docentes, debemos mostrar una disponibilidad a escuchar las opiniones, cuestiones y propuestas de las familias para que éstos acudan a los encuentros con el tutor con una mayor disponibilidad y ganas de intercambiar información con él/ella.
- Talleres de formación para profesores en lo que se les “entrene” para mantener la calma en los encuentros con las familias, lo que les ayude a establecer un modelo asertivo de comunicación.
No hay comentarios:
Publicar un comentario